絵を描くことや関連する問題（物質的、知覚的、表現的、文化的）への生涯にわたる関心は、依然として関心事です。近年、これは実践を伴う分野での正式かつ学術的な研究につながっています。

実践を通して描くことの教育は、社会的、学術的、実験的、プロジェクトの設定、研究など、多くの文脈で行われます。イングランド北東部での教育には、WEA（Northern Branch）、Arts Project、学習障害と後天性頭部外傷のためのNorthgate Hospitalでの家庭教師としての初期の仕事、および地元の学校と 大学。

現代のドローイングの問題とスタジオグラスの実践との交差点を探る博士課程の研究は、2012年にサンダーランド大学のガラスとセラミックの学部を通じて完了しました。

プレゼンテーションと論文には、ラフバラ大学とブライトン大学での描画研究ネットワーク会議、ニューヨークのブルックリンでのロバートミンコフ学術シンポジウム、およびこの分野での実践的および理論的教育を支援する新しい描画分類法の特定が含まれます。

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現在のプロジェクトには、ニューカッスルアポンタインにノーザンドローイングスクールを設立するためのパートナー組織との開発作業が含まれています。

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最近の展覧会には、「ドローイングとは」、税関ギャラリー、サウスシールズ、今日行われていない観察などがあります。 ベーンギャラリー、ニューカッスルアポンタインと 「科学に語りかける絵」  2020年1月、ランカスターのラスキンでの展示会と会議